苏大附中总支书记 李建军
[案例]某校初二学生，住宿，两周回家一次。
父亲：以前孩子成绩不错，亲戚朋友都说孩子聪明。但孩子从初中开始学习明显下降，上课玩Mp3，与老师冲突，不愿好好学，好像学习是为父母学的。买了电脑后，回家就玩电脑，成绩更差了。快要初三了，很着急。
母亲：孩子爸太宠孩子，什么都答应。我脾气比较急，孩子经常提出要这要那，不满足就无精打采。买衣服都要名牌，名牌鞋已经好几双了，还要买，我不答应，他就不好好学习。
夫妻两经常为如何对待孩子，意见不一致。现在母亲和孩子搞僵了，说什么话他都不听，好好说也没有用。父母亲工作忙，母亲很晚才能回家，孩子十岁左右开始是老人带的。我们什么话都对孩子说过了，就是没有用。现在不知道对孩子说什么？无法沟通！
孩子目前的状况与以往父母的教养方式有关，父母与孩子接触少，对孩子不仅仅是照顾吃穿，满足物质的需求，更重要的是精神上的关心和关注，现在开始注意还不晚。亲戚朋友都说孩子聪明，孩子往往会耍“小聪明”，沾沾自喜，一旦遇到困难，就容易放弃努力，学习就容易下降。孩子自己缺乏目标，学习就没有内在的动力。
家长要有这样的观念，要改变孩子，首先要从父母的改变开始。母亲已经开始注意改变自己但急躁态度是很好的，需要更真诚、耐心，要相信这样的改变会影响孩子的。父亲态度温和是好的，但要赋予丰富的内涵，父母之间不要相互指责，注意维护好家庭关系，给孩子一个统一对态度。
在与孩子沟通方面，不是有意识的教育，而是注重融汇感情。
与孩子沟通要学会倾听，耐心真诚认真地听。表达自己肯定、积极和真实的情感，而不表达否定、消极的情感。以探讨的态度，了解孩子的真实想法，理解孩子的内心体验。学会同感，同感程度高，就能感受到孩子内在的、所隐藏的深层涵义和感受。
夫妻俩要事先共同设计好沟通的主题和方式，要寻找合适的机会，设置合适的场景和孩子愿意谈的、自然的切入话题，耐心地用提问的方式，让孩子思考，引导孩子自己说出家长想说的话。如果孩子还没有很好思考过，可以作一些讨论，并希望孩子认真思考一下，可以给孩子一些时间，耐心等待，另找机会沟通。
不能与孩子沟通，是因为家长不会倾听；孩子不听家长的话，是因为家长的话不中听。只有更好地倾听孩子的心声，才能让孩子自己说出家长想要说的。才能更好地帮助孩子自己成长！
(qibin编辑)
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